比喻人的学识技艺等方面有高深的造诣。
出处:《孔子家语・弟子行》:“吾闻孔子之施教也,先之以《诗》《书》,而道之以孝悌,说之以仁义,观之以礼乐,然后成之以文德。盖入室升堂者七十余人,其孰为贤?”
用法:作谓语、定语;用于比喻句。
例子:《南史·任昉传》:“自傅季友以来,始复见于任子。若孔门是用,其入室升堂。”
犹“升堂入室”。见“升堂入室”条。
此处所列为“升堂入室”之典故说明,提供参考。子路是孔子的重要弟子之一,他富于政治长才,名列孔门四科中的政事科。子路的个性轻率冲动,好逞血气之勇,却又感情真挚,事亲至孝。所以孔子对这位弟子的个性是又喜爱、又责备。有次子路弹瑟,被孔子听到了,孔子觉得乐音中充满了肃杀之气,听来很不祥和,就不太高兴地说:“子由弹瑟,不合雅颂,为什么会出自我的门下?”孔子对子路的批评传到其他弟子耳中,以为孔子不喜欢子路,对待子路不免轻蔑起来。孔子知道后,又说道:“仲由的学问啊,已经有相当的成就,只是还没有达到最精奥的境地。就好像一个人从外头去进屋子,虽然登上了大厅,但尚未进入内室。”后来“升堂入室”这句成语就从这里演变而出,用来比喻学问或技艺循序渐进,而达到高深的境界。
01.《孔子家语・卷三・弟子行》:“盖入室升堂者,七十有余人,其孰为贤?”
02.《绣襦记》第二出:“晨昏激昂,务干干惕励心收放。效先儒入室升堂,淑诸人凿壁悬梁。”
pass through the hall into the inner chamber